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【工程设计】Design thinking and CAD/CAM:唤醒学生创造力思维
作者:     时间:2019年03月28日     资料来源:     浏览次数:

冬天的寒意退去,新春蓬勃的气象已然到来。326日,教育实验学院(Honors CollegeHC)开设的由加拿大英属哥伦比亚大学副教授Ray Taheri主讲的工程设计【Engineering Design】全英文课程顺利开课。本次课程面向长安校区的34名学生授课。

工程设计课程旨突出工程理论和工程问题的分析,培养学生的创新思维、工程设计能力和专业素质,通过实践学习,能够分析问题, 思考解决方案。首堂课上,Ray Taheri教授运用“生动有趣的沙漠求生”情景,鼓励学生发挥团队合作精神,思考求生途径。简单的“破冰”活动,即活跃了课堂氛围,又调动同学们学习主动性,激发学生潜在的思考能力。其次,教授介绍了在课程讲授阶段需要完成的任务。根据两个方面:一是分析解决校园中不便利的问题,二是思考帮助年长者解决生活中的问题,学生按意愿选择其一,以小组为单位,相互合作,探索发现问题,并创造性的解决它。之后,展示了以往学生的设计作品, Ray Taheri教授表示:“希望大家把学习带到现实中,用自己的力量创造改变,可以直接提升同学们的幸福感和竞争力。”

HC学生助教王庚韬表示,Ray Taheri教授的授课模式幽默风趣,富于感染力,轻松的课堂氛围进一步建立同学们的语言自信。同时,工程设计课程为同学们开启了一扇崭新的窗口,让大家运用工程思维的方法去思考“什么是工程师,什么是设计思维”,培养大家的创造力及多学科结合、多角度思考问题的能力。通过课程的学习能够获得思维上的启发,从实践中发现问题并解决问题。

教育实验学院在培养拔尖创新领军人才中,持续引入国内、外优质教育资源,发挥协同育人效应,加强培养学生的创新思维能力,为学生的成长成才搭建良好平台,并为学校的双一流建设贡献一份力量。

(撰稿人:杨文琪、王庚韬; 摄影:李冉; 审核人:王掩刚)



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