为扎实开展实践育人“三个一”工程翱翔多彩世界，持续拓宽学生国际视野，提升全球胜任力，培养“总师型”未来科技创新领军人才，2026年7月26日至8月9日，教育实验学院/未来技术学院/学科交叉中心组织14名优秀学生赴英国牛津大学开展STEM跨学科学术前沿暑期项目。14天里，同学们走进前沿课堂、参与跨学科实践、开展文化参访，在知识碰撞与实践探索中感受学术魅力，在交流互鉴中拓展世界眼光。
问道前沿，在思想碰撞中拓宽学术视野
项目期间，同学们在牛津大学聆听了18场高水平学术报告，课程横跨人工智能、机器人学、能源科学、物理学、生命科学、流体力学等多个前沿领域。牛津各学院、科研机构专家立足自身研究，结合真实科研场景拆解前沿课题与科学研究方法，带领学生建立跨学科科研思维。
从人工智能如何优化能源系统、助力应对气候变化，到机器人SLAM定位与地图构建；从超大质量黑洞探测、粒子加速器及其医学应用，到数学工具在生命科学中的作用、引力理论检验以及可穿戴技术与AI在帕金森病评估中的探索……Alex Rogers教授、Daniele DeMartini研究员、Martin Bureau教授、Philip Burrows教授等专家，以一个个真实科研问题为切入口，引导同学们理解前沿科技“从何而来、走向何处”。Jesus Lizana教授、Labib Azzouz博士、Ray Galvin研究员、Chris Vogel研究员等还围绕可持续制冷、绿色交通、工程公平性、海上可再生能源等议题展开分享，让“跨学科”不再停留于概念，而成为解决复杂问题的一种思维方式。
行走课堂，穿梭科技人文感知多元世界
课堂之外，研学来到城市、博物馆与工程现场。同学们前往伦敦参访威斯敏斯特宫，实地了解英国政治体系发展脉络；走进大英博物馆，在跨文明文物遗存中感受人类文明发展历程；奔赴斯特拉特福探访莎士比亚故居，体味文学与城市人文的交融；走访温莎城堡，近距离触摸英国千年历史文脉。一次次实地参访，让书本中的历史、人文与社会议题变得具体而鲜活，也让同学们在“行走的课堂”中形成更立体的世界认知。
银石赛道则把工程知识带到了眼前。引擎轰鸣、赛车飞驰，同学们近距离观察高速赛车运行，在真实场景中感受空气动力学、工程设计与极限性能之间的紧密联系。课本中的公式与概念，在速度与机械的轰鸣中有了直观注脚。科技不是孤立的知识点，而是可以被观察、被验证、被用于解决现实问题的系统能力。
知行合一，在跨学科协作中交出青春答卷
项目尾声，各学习小组围绕“面向复杂场景的智能系统设计”进行成果汇报。面对火星基地建设、城市热岛效应应对、海洋城市发展等具体场景，同学们将两周来在机器学习、控制算法、流体力学、可持续能源等课程中获得的知识重新组合、综合运用，从问题分析到方案设计，从观点提出到团队协作，尝试给出具有系统性与创新性的解决方案。最终汇报获得牛津导师团队的高度评价，也为这段跨学科学习经历留下了一份扎实的成果答卷。
除科研课题外，项目设置三分钟创新微电影创作任务。特邀导师Tom Brooks 开设两场专题工作坊，从剧本叙事、镜头调度、公众表达多维度开展指导。同学们在脚本构思、团队协作和叙事表达中不断打磨作品，也进一步体会到：优秀的创新成果，不仅需要“做出来”，还要能够“讲清楚、传出去”。
交流互鉴，在牛津文化中拓宽全球视野
学术学习之外，同学们还参与了牛津大学传统舞会与高桌晚宴。在轻松的舞步与交流中，大家与来自不同文化背景的学子相识相知；在庄严典雅的学院礼堂中，通过高桌晚宴感受牛津延续数百年的学院文化与礼仪传统。不同文化在真实交流中彼此靠近，同学们在相处中懂得换位思考、主动交流，切实提升跨文化交流能力。
研学心声，把收获写进成长
杨礼涛：初见牛津，古老的石墙、静谧的庭院和浓厚的学术氛围令人印象深刻。随着项目深入，我逐渐体会到，牛津真正吸引人的不仅是悠久历史，更是鼓励思考、勇于创新的学习方式。这段经历让我更加懂得保持好奇、主动探索，也让我对未来的学习方向有了更清晰的认识。
颜铭辰：这段牛津学习经历让我重新认识了“学习”的意义。漫步在古老的学院建筑之间，我感受到的不只是历史的沉淀，更是一种持续探索、追求真理的精神。在项目学习中，我们从提出问题出发，通过资料查找、团队讨论和实践研究逐渐形成自己的观点。我越来越明白，真正的学习并不是简单积累知识，而是在探索中培养独立思考的能力。
李冬博：牛津课堂给我最深的感受，是思想可以在交流中不断生长。每一次小组讨论，大家都从不同角度提出观点，在碰撞与追问中寻找更好的答案。我也更加体会到，学习并非简单接受知识，而是学会质疑、思考和表达。这份独立探索的意识，将成为我今后学习道路上的重要收获。
吕嘉琪：在牛津，教授面对学生的提问，总会认真回应并鼓励继续追问。这让我意识到，比获得一个标准答案更重要的，是敢于提出问题、表达不同观点。课堂内外的一次次交流，让我感受到开放包容的学术氛围，也让我更加珍视因观点碰撞而产生的思维火花。
本次牛津研学，是学术、创新与成长的生动实践。同学们聆听前沿讲座、攻坚跨学科课题、交流多元文化，在思辨中拓格局、长才干、明担当。未来，学院将不断用好各类国际研学平台，持续拓展海外交流合作、丰富全球顶尖科教资源，激励学子放眼世界、深耕前沿、磨砺才干，成长为具有家国情怀，追求卓越、堪当大任、引领未来的“总师型”科技创新领军人才。
文字：李冬博、王蓉
图片：李冬博、王蓉
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