各位老师、同学、院友、家长，以及关注学院发展的朋友：

岁序更替，华章日新。值此2023年元旦佳节来临之际，教育实验学院向各位致以诚挚的问候、崇高的敬意、衷心的感谢和美好的祝福！

2022年，是党和国家历史上极不平凡、极为重要的一年。冰雪盛会，书写下精彩的中国答卷；党的二十大胜利召开，描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。

2022年，教育实验学院（Honors College）以立德树人为使命，全面落实党的教育方针；以政治建设为统领，继续推进全面从严治党向纵深发展；以文化建设为引领，大力挖掘“启真、启智、启翔”“三启文化”精髓；以体系建设为重心，不断续写拔尖创新人才培养新篇章。2022届159名毕业生中91人在西北工业大学继续深造，33人赴国内TOP 5知名高校继续深造，7人赴国境外QS 50知名高校继续深造，深造率82.4%。学生获批大学创新创业训练计划35项，其中国家级项目7项，省级项目15项，校级项目13项；获得国际级奖励奖励68人次，国家级奖励39人次，省级奖励36人次，校级165人次；发表论文11篇，申请专利和软著20项。

回眸2022，感恩收获！

这一年，探索面向未来的人才培养规律，协力培养拔尖创新人才

学院完成世界一流本科人才培养体系研究,系统调研了国内外人才培养模式，运行机制，资源配置，形成研究报告；在拔尖创新人才培养领域发表论文1篇，编排在由党的基层建设编辑部出版的2022年年鉴《思想政治工作创新与实践》大型文献史册中；立项校级项目5项；获得校级教学成果二等奖1项，获批教育部产学研项目1项。

这一年，立足国家“双碳”目标，开设碳中和智慧能源创新班

学院聚焦国家“双碳”战略人才需求，发挥学校3A、3C、3M学科专业优势与特色，探索实施“主专业+微专业”的碳中和智慧能源领域拔尖创新人才培养，助力学校人才培养模式改革。首届创新班面向全校2022级新生进行选拔，经资格审查、面试审核，最终录取“三航+智慧能源”18人，“信息+智慧能源”11人，“材料+智慧能源”1人。为配合碳中和智慧能源班人才培养，学院发起成立“碳中和—智慧能源人才培养基金”，用于支持创新班开展面向学生的教育教学、实习实践、科学研究、创新创业等相关人才培养；开设【HC“碳”究竟】栏目，开展国内外“双碳”政策研究、动态整理以及知识科普。创新班学生本学期已开始微专业的课程学习，学院通过发放图书、举办讲座等方式进一步强化学生“双碳”认识。

这一年，深挖文化精髓，创立“三启文化”理念

学院创立“三启文化”品牌，设立启真学堂、启真沙龙、启明星。启真学堂本年度推出15期，累计推出72期；启真沙龙本年度推出34期，累计推出推出89期；本年度新设启明星已推出6期。启真学堂、启真沙龙学生参与量超过5000人次，启明星栏目点击率突破6000，全方位实现知识传授、能力培养、价值引领。打造“三启文化”平台，建设启真学生社区、启真思政育人基地。联合西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院建设学校第一个也是目前唯一一个及住宿和育人于一体的启真学生社区；联合马克思主义学院建设学校第一个启真思政育人基地，实现思想引领学生生活的方方面面。创建“三启文化”环境，打造启真室、启智室、启翔室及学院“三启文化”宣传阵地，使“启真、启智、启翔”三启文化内化于心、外化于行。实现“三启文化”引领，推出荣誉攀登项目、开设荣誉课程、聘任荣誉导师，贯穿培养模式、制度建设、校友、宣传等工作，实现大师领航、金课助航、制度护航，聘任荣誉导师、设置荣誉攀登项目、实施荣誉激励计划，助力学生启翔。

这一年，丰富拔尖创新人才培养体系，优化育人模式

学院汇聚校内优质教学资源，协同外国语学院、数学与统计学院、航空学院、力学与土木建筑学院、动力与能源学院共建荣誉课程10门，持续推进具有“高挑战度、高融合度”的荣誉通识课程建设和具有“学科特色鲜明、实践创新力强”的荣誉专业课程建设。联合工程实践训练中心创新开设《基于机器人创新设计制作综合课程》《文明经典、匠心独运—基于非遗掐丝珐琅技艺机、电创意设计与制作》两门“做中学”项目制综合实践课程，强化学生的学科交叉能力，提升学生工程实践能力、科研创新能力。制定《西北工业大学教育实验学院荣誉攀登项目管理办法（试行）》，评选荣誉攀登项目45项，其中重点项目16项、一般项目29项；建设4门高质量线上全英文课程，举办国际化交流讲座与活动29次。加强学生会和学生社团建设，学生会参与假期社会实践活动率为92%，暑期社会实践累计获市级以上报道3次，获评暑期定向实践三等奖、校级先进学生团队等。学院现有注册志愿者近400人，累计志愿服务时长14000余小时。学生会获评“先进学生分会”；主席团成员获评“优秀共青团干部”“优秀学生会干部”“优秀共青团员”等荣誉称号。

这一年，优化民族预科人才培养模式，提升教育教学质量

学院持续优化《西北工业大学少数民族预科班培养方案》，增设《马克思主义经典阅读》和《铸牢中华民族共同体意识》两门文明经典类课程，进一步提升少数民族预科学生的思想政治素养。持续推进体育课程内容、教学模式改革，采用“1+2+1”课程体系，即1项专项技能+2项体验技能+1项健身锻炼，为预科学生进入本科后的身体素质训练打下坚实的基础。协同教务处、开课单位开展少数民族预科系列教材的编写。《大学物理基础》教材已与科学出版社签订协议，《大学英语读写：初级 I》正式出版并投入教学使用。预科英语教学团队探索预科英语教学改革与实践，获得学校教学成果二等奖。

展望2023，无限憧憬！

新的一年，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，正风帆

通过加强思政课程和课程思政建设，提高党的二十大精神宣传的主战场功能，邀请相关专家开展系列讲座，帮助师生结合工作和学习实际，更加深刻地理解党的二十大精神。抓好学院学习贯彻党的二十大精神实施方案的落实落细，重点组织对党的二十大报告中关于科教兴国战略和人才战略等与师生工作学习密切相关的内容开展深入研讨，切实将学院师生的思想统一到党的二十大精神上来。

新的一年，围绕学院重点工作统一思想凝聚力量，强动力

围绕拔尖创新人才培养和教育教学改革，以党的二十大精神为指引，教育学院师生立足本职，认真工作，发奋学习，以实际行动为党和国家贡献力量。大力宣传学院在人才培养和教育教学中涌现出来的先进人物和先进事迹，用榜样的力量鼓舞和感召学院师生以更强的动力和更加蓬勃的朝气投入到工作和学习中，营造良好的学习和育才环境。以碳中和智慧能源创新班为重点，开展系列绿色环保理念培养和宣传，邀请相关专家开展“双碳”知识讲座，为拔尖创新人才培养和新专业培养创造更加良好的氛围。

新的一年，依托创新实践基地，培育复合型“双碳”科技管理人才，谱新篇

以生产实习、毕业设计、产学研项目为牵引，组织学生赴长三角“智慧能源+碳中和+区块链”、比亚迪、蔚来、华为能源公司、中航135厂等相关的企业、院所参观实习与社会实践;依托自动化学院、动力与能源学院及智汇港清洁与可再生研究院联合构思、培育智慧能源创新竞赛;邀请校内外知名专家学者开展能源系列讲座，管理学院新时代企业高质量发展研究中心（校级智库）相关专家教授开展碳中和管理系列讲座，培育复合型“双碳”科技管理人才。

新的一年，深入总结教育教学改革成果，全力做好教育教学审核评估，有突破

针对拔尖人才培养的理论研究深度不足，育人成果的系统性梳理不足的问题，依托新一轮教育教学审核，全面系统总结拔尖人才培养成效，凝练拔尖人才培养特色，不断提升拔尖人才培养能力，进一步加强学院拔尖人才培养和教学教学改革探索。

新的一年，做好民族预科生的价值塑造工作，续华章

加强对民族预科学生的关心，加大民族共同体意识教育和社会主义核心价值观教育，让少数民族预科生在预科阶段铸牢思想根基，为进入本科阶段学习奠定良好的思想基础。

凡是过往，皆为序章！

凡是将来，可盼可往！

坚毅笃行催奋进，不用扬鞭自奋蹄。学院全体教职工将以坚韧不拔的进取意识，以激扬奋进的磅礴力量，凝心聚力、改革创新，为拔尖创新人才培养、民族预科人才培养、学校高质量发展作更大的贡献！

愿老师们，年复一年，初心不改！

愿同学们，保持优秀，传承荣誉！

愿院友们，保持热爱，奔赴山海！

愿家长们，不惧岁月，一切如愿！

愿朋友们，各自精彩，各自发光！

愿我们在新的一年里，携手同心、砥砺同行，为更好的教育实验学院而不懈努力奋斗！

教育实验学院

2022年12月30日

（撰稿：于鸣鹭；审核：王掩刚、张文涛）