简介：倪航，教育实验学院HC001901班，本科生，共青团员。本学年平均学分绩94.35，在103人中排名第1，英语四级成绩613，2019级院足球队队长，舞蹈机器人基地队员，目前在李立欣老师指导下进行大学生创新创业训练计划项目“面向听障人士的多模态语言康复人机交互系统”研究。

倪航，来自江苏南通， 作为一个在南方沿海地区成长的孩子，当他深入内陆，踏上古都西安时，内心是忐忑和惊惧的。

开学的军训敲响了大学的警钟，本身就已因新环境惊慌失措的他又将忍受身体上的疲惫。因为水土不服，他很快就产生了过敏反应。在军训场上，他总是望着南方的天，想着相隔千里的家乡和父母离去的背影，心中涌出一股强烈的孤独感，不断蔓延，令人窒息。军训很快结束，本以为可以轻松过渡到大学生活，却发现一切并没有想象中那么随性和快乐。他竞选班委失败，报名参加迎新晚会被刷下，因为性格内向融入不了同学，生活自理能力太差，期中考试挂科，班主任谈话批评。这样的开始总有些不尽如人意，他的孤独感愈发强烈，对自己产生质疑，自卑、失眠、生病接踵而至。

然而，他始终坚信内心强大的人可以独自消释一切负面情绪。在老师的帮助下，他尝试和自己对话，从不同的角度解析问题安慰自己，消化挫折，解决生活的琐碎。慢慢地，他开始认清自己，意识到自己从前的特长与赞誉在此刻毫无意义，意识到自己未来的发展还需要经受更多的挫折磨炼，意识到自己需要学会独自接受，独自承担。一种前所未有的想要提高自己、迎接挑战的欲望在他心中生根发芽，从那时起，他开始了早出晚归的生活，严格规划自己的每分每秒，寻找一切机会找老师答疑和交流。同时他以一颗平常心面对自己的成绩，“尽人事，听天命”是他的人生信条。

在这条重回正轨的路上，他越走越自信，因为他坚信努力的结果总不会差。他开始敞开心扉和同学们交流，以宽容友善之心对待每一个人。在足球场上，他戴上队长袖标，带领团队取得胜利；在社团内，他拾起生疏了的小提琴，得到社长的肯定。寒暑假期间，他积极参加同学们组织的实践活动，大一下学期通过近两个月的坚持通过机器人基地考核成为正式队员，他的生活变的更加充实，也有更多机会接触到老师同学，内向的性格也慢慢发生转变。

如今，站在大二的起点，他想感谢过去的自己足够勇敢足够努力，删除过去的任何一个瞬间，他都不能成为今天的自己。同时他也对未来的自己充满信心，未来的挑战会越来越困难，未来的道路也会愈发坎坷，但走过的这一年是他的底气，“想要变得更优秀”已然是刻在他骨子里的傲气。